Descrizione
In breve
Requisiti d’accesso
Piano di studi
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – SCUOLA DELL’INFANZIA
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – SCUOLA PRIMARIA
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – INSEGNAMETO DI SOSTEGNO
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – FORMAZIONE CONTINUA E NEI CONTESTI PROFESSIONALI
Costi
Modalità di iscrizione
Modalità di pagamento
In breve
Il Master intende fornire conoscenze ed abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica on line.
In particolare, il corso è volto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo formativo, con particolare riferimento ai vari contesti professionali.
Il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle reali necessita inerenti la formazione continua, favorendo una comunicazione a distanza di sicuro successo.
Inoltre il percorso didattico permette di aggiornarsi sulle reali necessita pedagogiche dell’intervento educativo speciale e dell’inclusione.
Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità e competenza.
Requisiti d’accesso
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
Piano di studi
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – SCUOLA DELL’INFANZIA
|
| Insegnamento |
SSD |
CFU |
Titolare |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI |
|
35 |
Raviolo Paolo |
| Informatica per l’educazione |
INF/01 |
10 |
Riccardo Botteri |
| Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento |
M-PED/03 |
10 |
Raviolo Paolo |
| coding |
M-PED/03 |
3 |
Irene Mauro |
| Didattica con i media digitali |
M-PED/03 |
9 |
Raviolo Paolo |
| pratiche didattiche per la scuola |
M-PED/03 |
3 |
Infante Gennaro |
| SCUOLA DELL’INFANZIA |
|
24 |
Benedetti Silvia |
| Didattica ed educazione mediale nella scuola dell’infanzia |
M-PED/03 |
6 |
Luigi Vitale |
| Didattica digitale per la scuola dell’infanzia |
M-PED/03 |
6 |
Silvia Benedetti |
| Fondamenti pedagogici per l’infanzia 0-3 anni |
M-PED/03 |
12 |
De Vitis Francesca |
| PROVA FINALE |
|
1 |
|
|
|
|
|
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – SCUOLA PRIMARIA
|
| Insegnamento |
SSD |
CFU |
Titolare |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI |
|
35 |
Raviolo Paolo |
| Informatica per l’educazione |
INF/01 |
10 |
Riccardo Botteri |
| Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento |
M-PED/03 |
10 |
Raviolo Paolo |
| coding |
M-PED/03 |
3 |
Irene Mauro |
| Didattica con i media digitali |
M-PED/03 |
9 |
Raviolo Paolo |
| pratiche didattiche per la scuola |
M-PED/03 |
3 |
Infante Gennaro |
| SCUOLA PRIMARIA |
|
24 |
Mancini Michela |
| Didattica ed educazione mediale nella scuola primaria |
M-PED/03 |
6 |
Luigi Vitale |
| Storytelling, narratività e cultura visuale |
L-FIL-LET/14 |
6 |
Michela Mancini |
| Tenciche della formazione a distanza |
M-PED/03 |
6 |
Ines Tedesco |
| Aspetti psicologici dell’educazione primaria on line |
M-Psi/04 |
6 |
Ilaria Bucci |
| PROVA FINALE |
|
1 |
|
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO
|
| Insegnamento |
SSD |
CFU |
Titolare |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI |
|
35 |
Raviolo Paolo |
| Informatica per l’educazione |
INF/01 |
10 |
Riccardo Botteri |
| Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento |
M-PED/03 |
10 |
Raviolo Paolo |
| coding |
M-PED/03 |
3 |
Irene Mauro |
| Didattica con i media digitali |
M-PED/03 |
9 |
Raviolo Paolo |
| pratiche didattiche per la scuola |
M-PED/03 |
3 |
Infante Gennaro |
| SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO |
|
24 |
Mancini Michela |
| Didattica ed educazione mediale nella scuola secondariadi I e II grado |
M-PED/03 |
6 |
Riccardo Fragnito |
| Storytelling, narratività e cultura visuale |
L-FIL-LET/14 |
6 |
Michela Mancini |
| tecniche della formazione a distanza |
M-PED/03 |
6 |
Ines Tedesco |
| Tencologie dell’informazione e psicologia |
INF/01 |
6 |
Riccardo Pecori |
| PROVA FINALE |
|
1 |
|
|
|
|
|
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – INSEGNAMETO DI SOSTEGNO
|
| Insegnamento |
SSD |
CFU |
Titolare |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI |
|
35 |
Raviolo Paolo |
| Informatica per l’educazione |
INF/01 |
10 |
Riccardo Botteri |
| Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento |
M-PED/03 |
10 |
Raviolo Paolo |
| coding |
M-PED/03 |
3 |
Irene Mauro |
| Didattica con i media digitali |
M-PED/03 |
9 |
Raviolo Paolo |
| pratiche didattiche per la scuola |
M-PED/03 |
3 |
Infante Gennaro |
| SOSTEGNO |
|
24 |
Meucci Paolo |
| Bisogni educativi speciali e tecnologie per l’inclusione |
M-PED/01 |
6 |
Luigi Vitale |
| PEDAGOGIA DELL’INTERVENTO EDUCATIVO SPECIALE |
M-PED/03 |
6 |
MEUCCI PAOLO |
| Strumenti e tecniche d’intervento della didattica on line in presenza di deficit |
M-PED/03 |
12 |
VARRICA CHIARA |
| PROVA FINALE |
|
1 |
|
TECNOLOGIE DIGITALI E METODOLOGIE DIDATTICHE A DISTANZA – FORMAZIONE CONTINUA E NEI CONTESTI PROFESSIONALI
|
| Insegnamento |
SSD |
CFU |
Titolare |
| ASPETTI PEDAGOGICI E DIDATTICI |
|
35 |
Raviolo Paolo |
| Informatica per l’educazione |
INF/01 |
10 |
Riccardo Botteri |
| Didattica e tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento |
M-PED/03 |
10 |
Raviolo Paolo |
| coding |
M-PED/03 |
3 |
Irene Mauro |
| Didattica con i media digitali |
M-PED/03 |
9 |
Raviolo Paolo |
| pratiche didattiche per la scuola |
M-PED/03 |
3 |
Infante Gennaro |
| Aspetti Professionali |
|
24 |
Mancini Riccardo |
| Tecniche della formazione a distanza |
M-PED/03 |
6 |
Ines tedesco |
| Diritto Digitale, dell’informatica e delle nuove tencologie |
IUS/01 |
6 |
Galatro Vincenzo |
| Etica della comunicazione e dell’informazione |
M-FIL/03 |
6 |
Giovanni Sgro |
| Educazione degli adulti |
M-PED/01 |
6 |
Mancini Riccardo |
| PROVA FINALE |
|
1 |
|
Costi
Il costo del master è 750 euro
Modalità di iscrizione
Contattare il Cartesio Centro Studi al numero 0881.60.60.85 oppure inviare una mail a info@cartesiocentrostudi.it , verrà inviata la modulistica per l’iscrizione da compilare, firmare e rinviare tramite mail con allegati documenti di identità e codice fiscale, primo pagamento e rateizzazione.
Modalità di pagamento
E’ possibile effettuare il pagamento tramite bonifico bancario. Le coordinate
sono le seguenti:
Banca: Banca Popolare Emilia Romagna Suc.”A” – Via XX Settembre
37 – Roma (Italy)
c/c N.: # 000002075742 – intestato a Link Campus University
IBAN: IT58P0538703201000002075742 – BIC: BPMOIT22 XXX
N.B. si prega cortesemente di indicare il
nome dello studente nella causale.
Il corso TABLET permette al docente di avere piena padronanza dello strumento per fini didattici ed espositivi.
Basta una Laurea o anche solo un diploma per proporsi come docente e/o personale ATA agli istituti scolastici di tutta Italia e rendersi disponibili per incarichi a tempo determinato.